In funzione già da sabato, il nuovo portale NoIPA
è stato aggiornato per garantire adeguati standard di sicurezza informatica e affidabilità.
L’accesso all’area riservato sostanzialmente è immutato, a parte qualche piccola innovazione che non manca però di creare dubbi tra gli utenti.
ACCESSO ALL’AREA RISERVATA
Accedendo all’area riservata il form visualizzato è il seguente
In esso vanno inseriti il CODICE FISCALE E LA PASSWORD (la password non è cambiata).
Poi si legge SCRIVI IL CAPTCHA
E’ questa una delle novità introdotte nel nuovo sistema. Si tratta di un ulteriore livello di sicurezza. Il termine è l’acronimo di Completely Automated Public Turing test to till Computers and Humans Apart e serve per determinare che l’accesso è fatto da un essere umano e non da un robot.
L’utente deve semplicemente ricopiare le lettere del CAPTCHA, oppure può utilizzare il captcha ed ascoltare i caratteri alfanumerici e quindi a riprodurli.
Il pulsante 
deve essere utilizzato qualora non si riescono a decifrare distintamente i caratteri del captcha già impostato, e si rende necessario riprovare nuovamente. Richiedere il nuovo Captcha non compromette la funzionalità del sistema, si può solo impiegare un paio di minuti in più per accedere al sistema.
NUOVE FUNZIONALITA’: Accesso con CNS o SPID
CNS è la Carta Nazionale dei Servizi.
SPID è l’identità digitale (il personale della scuola la conosce perché é una delle modalità per accedere al portale Carta del docente per il bonus 500 euro per l’autoformazione e l’aggiornamento).
Naturalmente l’accesso con queste modalità è alternativo: o si utilizza normalmente Codice fiscale + password + captcha oppure si entra con CNS oppure con SPID.
Una volta completato il form, si clicca su login e si accede alla pagina personale, che contiene le consuete informazioni.
ACCESSO DAL CELLULARE
Alcuni utenti lamentano di non riuscire ad accedere tramite captcha dal cellulare (nessun malfunzionamento invece da pc o tablet). Probabilmente nei prossimi giorni questi inconvenienti potranno essere chiariti.
