{"id":30782,"date":"2022-11-24T10:01:07","date_gmt":"2022-11-24T10:01:07","guid":{"rendered":"https:\/\/sindacatoinsegnanti.it\/genova\/?p=30782"},"modified":"2022-11-24T10:01:07","modified_gmt":"2022-11-24T10:01:07","slug":"voti-si-voti-no-un-caso-su-cui-riflettere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sindacatoinsegnanti.it\/genova\/blog\/2022\/11\/24\/voti-si-voti-no-un-caso-su-cui-riflettere\/","title":{"rendered":"Voti s\u00ec, voti no: un caso su cui riflettere"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-21638 aligncenter\" src=\"http:\/\/sindacatoinsegnanti.it\/genova\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/02\/psicologa-con-bambini-300x164.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"164\" srcset=\"https:\/\/sindacatoinsegnanti.it\/genova\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/02\/psicologa-con-bambini-300x164.jpg 300w, https:\/\/sindacatoinsegnanti.it\/genova\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/02\/psicologa-con-bambini.jpg 640w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>Da qualche giorno si parla di\u00a0<strong>scuola senza voti<\/strong>, della possibilit\u00e0 di abolire le valutazioni numeriche\u00a0<a href=\"https:\/\/www.tecnicadellascuola.it\/niente-voti-a-scuola-crescono-gli-istituti-che-scelgono-di-sostituirli-con-altri-metodi-di-valutazioni\">sulla scia di quanto deciso dal\u00a0<strong>liceo Morgagni di Roma<\/strong><\/a>. Il dibattito tra docenti, studenti e genitori sul tema \u00e8 pi\u00f9 acceso che mai. A quanto pare\u00a0<strong>l\u2019istituto capitolino non \u00e8 l\u2019unico luogo in cui i voti non sono pi\u00f9 usati<\/strong>.<\/p>\n<p>Un esperimento in questo senso va avanti da anni in una scuola primaria, la Massalongo di Verona, come riporta\u00a0<em>Il Corriere della Sera<\/em>. Questo istituto, che nel 2016 era a<strong>\u00a0rischio chiusura<\/strong>\u00a0<strong>con soli otto iscritti<\/strong>, \u00e8 riuscito ad arrivare addirittura ad un\u00a0<strong>esubero di domande<\/strong>.<\/p>\n<p>Molto probabilmente la ragione sta nel cambio di passo compiuto dalla scuola. Proprio nel 2017, infatti, \u201cla scuola primaria Massalongo\u00a0\u00e8 diventata la prima scuola pubblica di Verona che ha formalmente deciso, in un collegio docenti, d\u2019istituire un plesso a ispirazione montessoriana\u201d spiega<strong>\u00a0Davide Quinci<\/strong>, docente della scuola e referente del progetto Montessori per l\u2019IC18, insieme a\u00a0<strong>Monica Gallo<\/strong>\u00a0della scuola dell\u2019infanzia Le Coccinelle.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5 id=\"h-apprendere-a-memoria-non-serve\">Apprendere a memoria non serve<\/h5>\n<p>Cosa ha comportato tutto ci\u00f2?\u00a0<strong>In questa scuola non esistono pi\u00f9 voti n\u00e9 compiti in classe. Si studia per apprendere<\/strong>, senza voler ottenere determinati voti, con pi\u00f9 tranquillit\u00e0.<\/p>\n<p>\u201cQuante volte, anche dopo un esame universitario, preparato di corsa solo per superarlo, abbiamo dimenticato i contenuti? Qualunque apprendimento mnemonico, seppur premiato col voto, non va a sedimentarsi, perch\u00e9 non c\u2019\u00e8 pi\u00f9 motivo per \u2018trattenerlo\u2019. Il voto indica se uno studente \u00e8 in grado di ripetere lo stesso dato in un preciso momento. Ma \u00e8 cos\u00ec importante? Invece se c\u2019\u00e8 ricerca personale e attiva, stimolata da una motivazione e una curiosit\u00e0, il percorso di conoscenza viene interiorizzato diventando competenza e abilit\u00e0, che saranno a loro volta da stimolo per ulteriori approfondimenti. Qui forniamo un metodo di studio\u201d, precisa\u00a0<strong>Teresa Zaccaria,<\/strong>\u00a0docente e referente di plesso della scuola.<\/p>\n<p>Lavorare per il voto porta alla rincorsa, alla competizione, mentre lavorare per s\u00e9, attratti dalla soddisfazione profonda dell\u2019apprendimento, rende il voto e qualunque premio scevro di senso. La mia pi\u00f9 grande conquista? Quando suona la campanella e i bambini ci chiedono di restare ancora un po\u2019 per continuare a lavorare\u201d, conclude l\u2019insegnante, entusiasta del\u00a0<strong>metodo che la scuola sta seguendo<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Resta da capire se \u00e8 davvero questo il motivo<\/strong>\u00a0<strong>per cui l\u2019istituto si \u00e8 rialzato<\/strong>\u00a0e se il metodo effettivamente funziona.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\">FONTE: &#8220;La Tecnica della Scuola&#8221;<\/p>\n<p style=\"text-align: right\">24\/11\/2022<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Da qualche giorno si parla di\u00a0scuola senza voti, della possibilit\u00e0 di abolire le valutazioni numeriche\u00a0sulla scia di quanto deciso dal\u00a0liceo Morgagni di Roma. Il dibattito tra docenti, studenti e genitori sul tema \u00e8 pi\u00f9 acceso che mai. A quanto pare\u00a0l\u2019istituto capitolino non \u00e8 l\u2019unico luogo in cui i voti non sono pi\u00f9 usati. 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